【新锐控股集团】滁州市南谯区新锐学校——新锐校园里，温暖的师德接力

在教育这片园地里，
总有那么一些瞬间，
如星火般照亮他人的教育之路。
今天，让我们聆听五个温暖的故事，
见证师德之光如何在新锐校园里，
薪火相传，生生不息。

第一棒：龚胜花老师 → 张曼老师
接力物：智慧的教育

张曼从龚老师身上看到了教育的双重智慧：

面对学生，她将失败转化为成长契机；

面对家长，她用耐心倾听化解焦虑，

用真诚沟通搭建桥梁。

无论是赛场上的鼓励，

还是家校间的细致沟通，

她都践行着“教育是灌溉，不是筛选”。

教育的接力，是用智慧点亮心灵，

用真诚连接家校。

第二棒：叶婷婷老师 → 欧运老师
接力物：守护的本能

学生小驰在宿舍剧烈呕吐，

污物溅了叶老师一身。
她的第一反应，不是躲开，

而是伸手抱住他的头，
轻轻拍着他的背，生怕他呛着。
这个没有一丝犹豫的守护瞬间，
让在场的欧运老师动容。
它无声地宣告：
教育的接力，是本能般的守护与担当。

第三棒：韩锦慧老师 → 牛曼琳老师
接力物：引导的耐心

新教师牛曼琳因课堂纪律崩溃哭泣。
韩老师没有空泛安慰，

而是递上纸巾，等她平静，然后说：
“我们不是来和学生较劲的，是来引导他们的。”
她教她用智慧和温情化解冲突，
用“我注意到有些同学……”代替严厉的指责。
这盏灯，照亮了一位新教师的迷茫，
也点亮了她未来教室里，无数孩子的信任。
教育的接力，是经验的传递，更是初心的守护。

第四棒：九年级教师团队 → 梅益芬老师
接力物：细微处的坚守

在初三这片被试卷填满的天地里，

九年级的老师们用细节诠释师德。
王苹老师在粉笔灰里追光，

金明孝老师在“百宝箱”里藏暖，

赵媛老师在严慈之间摆渡。
他们日复一日的"看见"与"托举"，

让梅益芬老师重新理解了教育的重量。
教育的接力，是日复一日的看见与托举。

第五棒 新锐教师团队 → 侯家铭老师
接力物：共担风雨的信念

停电、酷暑、暴雨

那个夏天的夜晚，

校园陷入前所未有的困境。
校长的一条条语音指令，

织成一张安全的调度网；

食堂发电机的轰鸣，

是黑暗中最安心的回响；

后勤调来的矿泉水，解的是渴，暖的是心；

教学老师在烛光下的守护，

生活老师在暴雨中的跋涉，

共同筑起了爱的堤坝。

这一刻，

教学老师、生活老师、后勤人员、校领导

每个人都在自己的岗位上，

用自己的方式，守护着这群孩子。

这堂突如其来的“课”，让侯家铭老师深刻领悟：教育的接力，

是在危难时刻自发凝聚成的“责任共同体”。

尾声：我们，都是接棒人

这五个故事，如同五束光，
它们彼此独立，却又相互映照，连成一片。

一位老师的智慧，成为另一位老师的课堂；

一位老师的温柔，塑造了另一位老师的言行；

一位老师的坚持，坚定了另一位老师的信念。

师德，从来不是一场孤独的修行。

它是一场温暖的接力，一次无声的共鸣。

在我们新锐学校，

每一位老师，都在这样的接力中——

成为光，看见光，传递光。