【新锐控股集团】以严管厚爱立稳教育“度量衡”

叶婷婷

滁州市南谯区新锐学校

语文教师、班主任

让“爱”的花香，撒满教育之路。是叶婷婷老师不懈的追求。

假如我是孩子，站在孩子的角度：我希望老师是理解我的，遇到问题能站在我的角度去思考，真正了解我的内心想法。

作为执教多年的班主任老师，叶婷婷说，谈心是班主任工作中的重要内容，在谈心中，班主任可以了解学生的思想动态、兴趣爱好、家庭情况、存在的问题，同时学生可以感觉到老师的关注和尊重，老师的真诚和善良，老师的学识和智慧，老师的魅力和情怀。

在每任教一个新班的时候，叶老师会给每位同学发一本“谈心本”，并且告诉他们，“你有什么烦恼要说吗？不妨把心里话写进这个本子里，我不会分享给其他人，这是我们之间的‘小秘密’。”在每大周放假前，叶老师都会将本子收上来，周末带回家仔细阅读并予以回复。

“我的好朋友不搭理我了怎么办？”

“我们班有个男生说喜欢我。”

“为什么爸爸妈妈生了我，就离婚了呢？”

每一行稚嫩的笔触后面，她都会认真地一一回复。

从回复中，孩子们也慢慢将自己的内心世界向叶老师敞开：有的提出学习上遇到的困难，有的吐露家庭变故带来的苦恼……渐渐地，叶老师的“谈心本”不再一周一收，而是孩子们只要有想说的话就随时写好交给她，叶老师每天也会及时抽出时间，对孩子们遇到的问题写下自己的建议。面对几十本“谈心本”，工作量极大，但总是乐此不疲，因为她知道面对着的是几十颗稚嫩又火热的心，叶婷婷老师喜欢倾听学生们真挚的诉说，感受他们的喜怒哀乐。

只要怀着一颗爱心，去发现孩子身上的闪光点，善于捕捉每一次转瞬即逝的教育契机，会让每个孩子的内心都温暖起来。

假如是我的孩子，站在父母的角度：我希望孩子能在一个班风优良、和谐友爱的班级体，能够养成良好的学习、生活习惯。

优秀的教育工作者应该时时将“过犹不及”镌刻于心。在班级管理中，作为班主任要建立起规则意识，确立好适合本班学情的班规，做到严慈相济，严中有爱。这样不仅有利于保证纪律的执行，培养学生的规则意识，也能让学生形成良好的行为习惯。一个优秀的稳定发展的班集体，既能顺利完成学校交给的各项任务，又能使每个孩子健康成长。

教师要充分发挥主导作用，要注意宽严适度，“严而不凶，爱而不纵”，更要平等对待每一位学生，一视同仁。

班级管理，事无巨细。除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

王倩

滁州海亮学校

英语教师、班主任

“用心做事，用爱育人”是她的自律信条，以“让每一位学生享受学习并走向成功”是她的事业目标，坚持教育要培养人，培养优秀的学生！是她的不懈追求。

她是王倩。

作为英语老师，王倩老师虚心学习，刻苦钻研，摸索出英语教学的一些规律，形成了自己的课堂风格和教学见解，重课堂教学的情境设计，重语言交流、重小组互动学习。教学中，针对不同的教学内容，为学生创造大量真实可感的英语语言环境，采用多种教学手段，让不同层次的学生，都能够感受到成功的喜悦。

她说：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”学生是美丽的，只要你善于发现，因人而异采取恰当的教育方式，一定会惊喜连连。王老师在教学中通过各种形式，有层次地赞美学生，和家长一起联手，让学生对英语学习产生信心。学习过程中，她不仅给成绩有进步的孩子，学习态度转好的学生，帮助其他同学的孩子极大的表扬；而且在班级设立学习小组，要是哪个学生在一段时间内表现优异，他们小组的其他成员也会受到嘉奖。王老师会每周会给表现优异的同学“颁奖”并拍照发到家长群，让家长和学生都能体验到这种进步的快乐。

“师德之魂在于‘爱’，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，更要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在”。

作为班主任，王老师以集体意识来凝聚学生。她时常对同学们说:“我们是一个班集体，不论以前我们处于哪里，水平如何，同学们之间应当团结友爱，对老师尊敬，与班委配合，一人有事，全班帮忙，大家要一起伸出热情友爱的手。”

“让每一位同学都能快乐健康成长”是她教育的目标，她用心去靠近孩子们，让他们向着阳光健康成长。在她的班级里，孩子们都是主人。王老师采取值日班长轮流制，让每个孩子都有当班长的机会，人人参与管理；值日生每天一轮，采用组长负责制，每人都有明确的职责；班级各项任务，专人负责。不仅在学习方面要求严格，王老师也非常注重同学们的习惯培养。初中生阶段是孩子们身心发展的重要时期。这个阶段的孩子们处在青春期的开始，他们的思维、情感、社交能力和自我认知都在发生着显著的变化，因此，孩子们的习惯养成非常的重要，王倩老师总是不厌其烦，一点一滴地帮助孩子们养成良好习惯，如孩子们上课的坐姿，站姿，做眼保健操，她总是及时指正，给予他们足够的支持和引导，帮助学生们顺利度过这个重要的成长阶段。

由于措施有力、方法得当，王老师所带班级多次被评为年级“优秀班级”，获得南谯区“优秀班集体”的称号。