新闻资讯
【新锐控股集团】第40个教师节 | 老中青三代教师，共述新锐教育故事
编辑时间：2024-09-10 作者： 来源： 阅读次数： 1602
一支粉笔、一块黑板、一席讲台，他们的故事便开始了。
这是他们关于教育的故事，更是万千教育工作者的缩影。
今天，是第40个教师节。让我们通过新锐老中青三代教师的教育故事，来感受教育初心的代代传承。
教龄3年
滁州海亮中西融合学校 张燕老师
师范专业毕业的张燕，对教育事业有着强烈的热爱。作为海亮融合的一名语文老师，最有成就感的莫过于看到学生的成长进步，学生积极参与课堂讨论、展现探索精神，这让她的语文教学生活充满了幸福感。
对于不同学习风格和能力的学生，张燕老师有着自己独特的教学方法。
视觉型学习者，可通过多媒体资源、色彩丰富的板书图表及可视化学习材料辅助学习；听觉型学习者，对声音敏感，可进行生动讲解、组织小组讨论辩论及提供音频学习资源；动觉型学习者，动手操作实践效果好，可开展实验实践课程、运用角色扮演情景模拟及提供运动活动机会。
学习能力强的学生，可给予挑战性任务、鼓励自主学习、成立学习小组；学习能力弱的学生，可分解学习任务、提供额外辅导、采用多种教学方法结合其学习风格。
她努力让每一个学生不掉队，学生也用自己的方式感谢着张燕老师。一张偷偷送来的纸条，包含着学生因为成绩提高对老师满满的感谢。
张燕说，看到纸条的那一刻，自己所有的付出是值得的。
教龄4年
滁州海亮学校 赵蕾老师
与学生的朝夕相处中，赵蕾老师经常会为他们的乐观向上、勤奋好学，而感到幸福。
“有梦想谁都了不起，能陪伴并见证学生成长成才，是一件非常快乐的事情。”
在她的故事里，幸福在于课堂上的教学互动，在于课下见面时甜甜的招呼声，在于教学得当下学生成绩的不断提高，在于临近毕业学生对老师不舍的话语，在于他们拿到录取通知书时的激动心情……
作为一名年轻教师，是教师群体中年龄上距离学生最近的人。所以赵蕾老师在学生日常的学习生活中，时刻以身作则，努力成为学生心目中的好教师，并把它作为自己的人生追求目标。
教龄4年
滁州儒林外国语学校 杜学帆老师
他是滁州儒林外国语学校2017届毕业生，也是现在儒林学校的一名化学老师。
从学生到教师，从儒林到儒林，这是梦想的传承，更是师爱的传承。
学生到老师身份的转换，让杜学帆老师对学生的需求更了解。
参加工作以来，杜学帆也一直贯彻以学生为先的原则，结合班情反复打磨备课手稿，努力让自己的课堂更加吸引学生，让学生有更大的收获。
除了上课，平时对学生的关心和陪伴也不可或缺，课前课后帮助学生解决疑难问题，为孩子们进行心理疏导，都是儒林老师日常工作的一部分。
与学生交朋友，和学生无话不谈，用自己的真心换取学生的真心，这是学生时代，儒林老师们留给杜学帆最深的感受，也是如今他作为儒林老师的自我要求。
教龄15年
全椒县儒林小学 胡琳老师
三尺讲台，一颗爱心，是她的执着追求。从教15年来，胡琳老师始终用热爱和专业铸就学生的成长之梯。
作为儒林小学的一名语文老师，胡琳老师陪伴孩子从最初蒙昧识字的一年级，到广泛涉猎思辨提升的小学毕业，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。
胡琳老师的课堂深受师生喜爱。课堂里有听说读写样样行的“小老师”，有师生思维碰撞的金句妙语。课后她及时跟踪、关注学生的作业过程，每一次的作业有批改、有点评、有纠错、有反馈。胡老师将自己对孩子们的爱，融入到日常教学一丝不苟的点滴积累中。
以爱心感染学生，以真诚感动家长，教学能力强、教学效果佳的胡琳老师，曾先后荣获县级“教学大比武”语文学科一等奖，撰写的论文在县级比赛中获一等奖，在全县举办的青年教师读书比赛中获一等奖，她曾多次指导学生参加各级各类比赛均获佳绩。2023年，胡琳老师被评为全椒县“教坛新星”。
教龄20年
滁州市南谯区新锐学校 王丽丽老师
从语文老师到班主任，从“丽丽姐姐”到“丽丽妈妈”，一年年不同的身份，一个个亲切的称谓，见证了王丽丽老师20年坚守三尺讲台的教育初心，也描绘了她用爱灌溉教育的生动缩影。
王丽丽老师的课堂，总是精彩快乐的。“语文学科是一个内涵及外延极其广泛的学科，打造故事性课堂，才能激发孩子学习的兴趣。”
于是，王丽丽老师的《春夜喜雨》，就不仅仅是“好雨知时节，当春乃发生”的诗句，是唐代伟大诗人杜甫的忧国忧民；是春夜降雨、润泽万物的极大喜悦；也是诗人流离转徙，在草堂定居两年，对亲自耕作、种菜养花生活的满足。
作为班主任，王丽丽老师把“爱”贯穿工作的全过程，既要扮演好“严师”，更要化身为“慈母”“朋友”的角色，关心学生的学习，更关心学生的生活和思想。
爱，同样是双向的。当学生返校时把自己的糖果塞进她嘴里，王丽丽老师说，那种味道是甜的。
教龄21年
滁州新锐高级中学 高艳老师
回忆往昔，高艳老师选择教育行业充满巧合，却又冥冥注定。当她真正成为一名老师以后，尽己所能向学生们传道授业解惑，引导学生走向正道，从中感到了强烈的成就感。
执教21余年以来，高艳老师遇到过挑战，也收获过乐趣。“我看每个学生都非常可爱，在我心里没有一个坏孩子，他们需要的只是正确的引导。”高艳老师认为要通过教育去影响和塑造学生的人生，不仅是传授知识和技能，还要传播正确的思想价值观，帮助他们实现潜能的成长和体现自我的价值。
作为一名思政课教师，她会不断创新教学形式，让思政课越来越接地气、越来越有温度。把种子埋进学生的心里，让信仰扎根，助人生之树枝繁叶茂。
岁月流转，但是高艳老师的眼神依旧清亮。她用21余年的时间，践行新时代人民教师的责任和担当。她于一方天地里教育育人，把爱贯穿在教育教学之中，日复一日，步履愈加坚定。
教龄50年
滁州新锐高级中学 李中霖老师
1975年站上讲台，开始在乡下教书。1977年恢复高考，又变成学生上起了大学。毕业后分配到中学教书，自此“教书先生”成了李中霖40多年来不变的头衔。
在李中霖老师的眼里，教师的身份是神圣而高贵的。在那个时代，教师都是国家培养的，上大学的所有费用由国家承担。辅导员告诉他，8个农民负担起一名大学生，这其中的含金量对于农民家庭出身的李中霖来说，不言而喻。
起初教书，不过就是为了吃饱饭，每个月五十多块钱的工资，还发放粮票，这对于当时李中霖老师的家庭来说，比什么都要珍贵。可是如今生活条件好了，李中霖老师也早已超过了退休的年纪。对于为什么还要坚守讲台，他是这样说道——
“半辈子的时光都留在了讲台上，教书在我的生命里早已根深蒂固了，放下粉笔走下讲台，我怕自己不习惯。
教龄50年
滁州海亮学校 金更玉老师
对教育的痴迷，他选择了当一名人民教师。半个世纪，他不改初心，始终坚持站在讲台上，将一批又一批的学子送进高等学府，包括考进北京大学的田宇和超过清华分数线的干兴超等。背有些驼了，声音也没了年轻时的洪亮，然而，任由时光蹉跎，于金更玉老师而言，始终不变却是那颗育人不倦之心。
从教以来，金更玉老师一直坚持在教学第一线。上世纪末，他还作为专家受国家委派到泰国教授华文，并任所在学校华文部主任。
作为拥有中学高级教师职称的资深高中语文教师，金更玉老师自有一套教学法宝。所带的两个班，语文成绩在海亮学校历次考试中名列第一、二名，更有戚舒雅、张心悦这样优秀的学生，在几万人参与的大平台考试中，以语文120.5分和122分的成绩，先后在两次考试中分别名列总人数中的第6名和第12名。
好风凭借力，送我上青云！
金更玉老师用自己的智慧与执着，照亮每一批学生前行的路，一路执着，满路花香。
每一个育人故事里
有他，有我，也有你
即使是没有鲜花的舞台
或者是没有掌声的独白
紧握粉笔的手
也能让每一种颜色盛开
祝愿全体老师
