【新锐集团】3·8特辑｜一起点赞！新锐校园里最美的“她们”

语文老师方佼：把毕业班教成年级第一

方佼，毕业于滁州学院汉语言文学专业。2020年9月进入滁州新锐高级中学，担任语文老师兼班主任。所带班级成绩优异，受到学校和家长的一致好评。

在教学中，方佼把语文教学变成了语文教育，以生为本，注重创造情境，形成了自己的教学风格。

方佼的课堂有深度有广度，也有浓浓的思辨和满满的快乐。为了做到每节课高效，她从教学设计上下了不少功夫。

方佼精心组织讲解、提问、思考、巩固训练、课后复习等每一个环节，抓好课堂上的每一分钟，把握好“教”与“学”这个度，营造一个丰富多彩的课堂气氛。

让同学享受的课堂，就像一部剧，引人入胜，跌宕起伏，意犹未尽，发人深省。而方佼的课堂便是如此，她认为，教师在课堂上不仅仅是知识的传授者，更是一个全面把控课堂的“导演”。

在讲到如《雷雨》《窦娥冤》这类课文时，她会让几位同学上台，分饰文中人物角色，演绎几段课文内容，从而加深对故事中人物的理解，让每一个学生在课堂上思维活跃起来，愿意学，真心学。

在班级管理中，方佼以爱心和智慧激发学生的潜能，管理的班级班风正、学风浓。

刚接手班主任那年，班上有个同学小叶，因为成绩不好，极度不自信，很快引起了方佼的关注。

方佼发现，每天早上小叶总是第一个到校，晚上最晚一个离开，是班级中最拼的一个学生，他努力想要证明自己，可每次考得不好又会偷偷抹眼泪。

在了解他的情况后，方佼经常买个小蛋糕、奶茶，带他在充满阳光的校园里聊天散步，缓解他的情绪并对他进行鼓励。

甜食加阳光总会使人心情愉悦，方佼不断给予他心态上的鼓励，帮助他解决学习上的难题，小叶的成绩很快有了明显的进步。

2023年高考，小叶考出总分515分的好成绩，顺利考入一本大学。

三年时间，方佼将自己所带的班级，拼成了年级第一。

她所带的文科班，高考语文均分高达110.5分，是集团下属三所高中的第一名。

杨天昊同学高考总分536分，超一本线41分，被安徽建筑大学录取；

曹允晨同学高考语文122分，被合肥师范学院录取。

在教与学的相互陪伴中，在学生一天天的拼搏努力和不断成长中，作为老师，方佼觉得，学生的成功就是自己最大的成就。

英语老师姚莹莹：一切为了学生是首要原则

姚莹莹，高中高级教师，优秀共产党员。2012年毕业于皖西学院外国语言文字类专业，2014年进入滁州儒林外国语学校任教英语教师，具有丰富的教学经验。曾获全椒县高中英语青年教师大赛三等奖，多次被评为优秀教师、师德标兵等荣誉。

无论是作为班主任还是英语教师，一切为了学生，是姚莹莹的首要原则。

从教多年，姚莹莹始终秉持一种信念，“是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置？”做到让教育回归本真，让学生回归教育中央。

课堂是学校教育教学的主阵地。姚莹莹觉得，在教学上自己不仅仅是教师，而且是魔术师。

她会采用单词竞赛、小组竞争、趣味问答和课堂角色扮演等多种方式，激起学生学习英语的兴趣。有了兴趣，学生们就不会觉得学习很乏味很枯燥，就会主动地获取知识，变被动学习为主动汲取知识。

语言教学不能拘泥于课本，英语学习需要和实际运用相结合，才更有意义。

姚莹莹会运用直观的现代化教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这些新奇的美，巩固词汇的学习和对语言的理解，学以致用。

对待学生，姚莹莹就像对待自己的孩子们一样，尽可能地给他们温暖和关爱，让他们在学校也有“家”的归属感。

她的抽屉里，总会备着一些板蓝根和红糖块，班级里有几个小姑娘体质比较弱，经常会跑来办公室找姚老师。姚莹莹说，现在她已经能做到头不抬，听声音就知道是谁，以及需要什么。

班级里也会有那些“犟”学生，郭星宇同学就是其中一个。他过来问问题的时候会很纠结疑惑，为什么题目和他想的有出入，为什么他的答案就不可以。

为了解决郭星宇的难题，姚莹莹找了大量资料，让他三天一练习，写好了就拿来改。周测和月考的真题，每次都要去办公室面批面改，指正郭星宇语法和逻辑问题，修改高级表达，同时也给了他很多案例和范文去背诵记忆。

郭星宇同学很努力也很聪明，在2023年的高考中，英语拿下了132分的高分，最终以604分考入西北农林科技大学。

地理老师王卫莲：师德之魂在于“爱”

王卫莲，毕业于安庆师范大学，滁州海亮学校地理老师。入职以来，连续多年获得学校“优秀教师”称号；2022年地生中考获得南谯区第一名的优异成绩；2022-2023年度连续两学期获得学校“五星教师”称号；2022-2023年度所教授地理学科在集团期中期末联考中连续获得第一名的好成绩。

经过多年的探索与融合，王卫莲老师的教学已经形成了鲜明的个人风格。

在她看来，地理原本就是一门与生活密切相关的学科，所以要挖掘有趣的生活素材用在课堂教学中。

在学习地球运动时，她会倡议学生自己动手实践，制作地球仪，观看地球的自转和公转；在讲到交通运输方式时，她会让学生讨论暑假出去玩一般乘坐什么样的交通工具；在讲到中国行政疆域这部分，她提出可以通过各行政区的形状来记忆，例如陕西的形状像一个跪着的兵马俑，青海的形状像一只兔子，河南的形状像一条小鱼……

在学生看来，王卫莲老师的地理课堂幽默风趣、逻辑性强，知识的学习可以达到事半功倍的效果。

“师德之魂在于‘爱’，爱是师生交往中的粘合剂。”从2022年开始，王卫莲的教育生涯多了班主任这层身份。她说，作为班主任，要更加懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。

两年来，王卫莲每天早晨巡视教室，会先看看学生有没有到齐。遇到天冷或天热的时候，会留意学生衣服穿得是否合适。学生生病时，她及时与家长取得联系，领着学生去看病，照顾学生的生活，像父母对待孩子一样来爱学生。

一颗柔心，彰显了王卫莲自身的人格魅力，更体现了她在面对调皮捣蛋的学生时的处事智慧。

在王卫莲教过的班上，有一名男生在初一刚开学就喜欢和老师顶嘴，他就像浑身长满了刺一样，不遵守纪律，不服从管理，是班级里的“刺头”。

王卫莲经常把他叫到身边，以朋友的语气和男生交流，但他总是保持沉默。慢慢地，王卫莲了解到，他是一个很让人心疼的孩子，家庭原因父母没能给她足够的关爱，他调皮捣蛋其实是想得到老师的关注罢了。

王卫莲语重心长和他说，以后不能用这样的方式，老师和同学们都是爱你的。男生打开心扉以后，真的变得懂事了。后来他再也没有顶嘴和不认真听课，成绩也有了明显提升。

王卫莲说：“教师的爱应撒在学生集体中、插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。”

由于措施有力、方法得当，王卫莲所带班级多次被评为年级“优秀班级”，无论是教学教研还是班级管理，她都赢得了学生、学校和家长的一致好评。

在新锐

还有许许多多的“她”

是三尺讲台的“她”

是宿舍管理的“她”

是行政岗位的“她”

是食堂阿姨的“她”

……

她、她、她、她

组成了可爱的“她们”

是学生坚定的守护者

每一个可爱的她

都是最美的！

祝她们：节日快乐！